第106章 认识自然宇宙工具 (第1/2页)

    陈申站在讲台上，心有感触。

    回到7年前，作为偏科严重的差生，高中都有可能上不了。

    现在呢？竟然来到了这座华国最高学府的讲台上，给下面的人中龙凤们讲课。

    若是没有科技金手指，这一幕怕是只能在梦中实现吧。

    “今天给大家分享一点我压箱底的绝活。”

    台下传来笑声。

    陈申笑道：“别笑，在座各位，都是这个领域，或者涉及相关领域的，不拿点真本事出来，就要出洋相了。”

    台下上千名学生，热烈鼓掌。

    有七八位摄影老师，各个方向全程录像。

    “数学是科学的研究工具，那么有没有一种可能，人类选错了工具呢？”

    台下静默，不可置信的看着陈申。

    他在否认数学吗？

    “笛卡尔，斯宾诺莎，莱布尼兹等人认为，数学是人类认识自然认识宇宙的唯一工具。”

    “人类之所以将数学确立为科学研究工具，那是因为其最大的两个特点：一是无歧义性，二是有效性。”

    “无歧义性就是说，数学有着一套具有明确含义，大家都遵守的规范符号语言系统。”

    “对于同一个数学公式，不管你是华国人、漂亮国人、樱花国人，所有人的理解都是一样的。”

    “这和其它很多学科不同，比如我们接触的语文阅读理解，千人千面，一些满分理解，活着的作者有时会蹦跶出来，说我没这么想过！”

    台下传来哈哈大笑。

    陈申笑着继续道：“所以现在很多阅读理解，喜欢采用作者已经不在的，怕他们跳出来反驳。”

    笑声更热烈了。

    “在数学语言出现之前，由于人类语言固有的模糊性和歧义性，哪怕是同一句话，不同人都有不同的理解，各自立场角度不同，造成学派林立，争吵不休，发展缓慢。”

    “然后数学语言产生了，有效避免了这个问题，统一了思想，共同探讨，发展一日千里。”

    “这就是数学作为一种认识自然，探索宇宙，优于其它工具的本质原因所在。”

    “第二个有效性，是说以数学为支撑的现代科技，获得了种种实用效能，比如将火箭送入太空，潜水艇能够深入海底。”

    “可以说，正是由于西方掌握了数学，在近代才能造出坚船利炮，叩开华国大门。”

    “正是数学有着如此无与伦比的优越性，人们越来越依赖于它，物理化学等科目自不必说，就连经济等社会科学也唯数学马首是瞻。”

    “比如大名鼎鼎的分析哲学学派，经济学定量分析学派，管理学，教育学等紧随其后。”

    “数学对人类的科学，呈全面接管之势！”

    “我越是学习数学，了解的越多，越是对其充满了警惕性。”

    “一方面在探索这种工具的正确性，一方面避免过度依赖。”

    “我常常在想，数学工具有没有本身存在错误的可能呢？”

    “答案是存在的！”

    “数学的本质就是对已有的自然概念与科学概念，进行抽象与公理化，进而利用三段论进行推理和演绎。”

    “但是，谁说抽象