第276章谁知盘中餐 (第2/2页)

么的不容易啊！”

    明薇看了看正在认真听讲的孩子们，轻咳一声，继续讲解道：

    “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？的意思就是，又有谁能够知道咱们碗里的稀饭、玉米糊糊、大米饭，小米粥，盘子里的馒头、花卷、窝头，每一颗每一粒粮食都是爹娘和哥哥姐姐们，他们辛苦劳作每天起早贪黑的干活换来的？”

    陈岚在大书房外听着直点头，明薇这个小姑娘今年确实成长了很多，到底是经历过从去年秋收到今年春种繁重的劳作洗礼，现在也深刻体会到一粥一饭是多么的来之不易了。

    明薇经历了秋收冬藏，自然比寻常人更加理解什么叫“春种一粒粟，秋收万颗子”的涵义。所谓春种秋收这样的景象大概是山谷里人人可见的，但是又会有多少人知道这里面的真正涵义。

    明薇虽然知道现在不至于，像过去的诗人描绘的从四海无闲田的大丰收景象里，进一步的去联想到“农夫犹饿死”的残酷现实。但明薇却深知这句诗，便是诗人最后强调“粒粒皆辛苦”的原意。

    诗句中描写的农民在烈日下劳作汗流不止的情节，再加上最后用反问的语气道出“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理就变得更加有说服力。

    陈岚站在门口听了明薇的讲解以后，对明薇愈发的觉得满意，同时也感到无比的欣慰；那个娇气，不知道民间疾苦的小女孩长大了。

    知识从来都不是浅显的浮于表面的高谈阔论，而是来自于生活中的方方面面、点点滴滴。这一点，明薇已经做到了，而且还做得非常好！

    但陈岚知道为什么明薇没有用第一首“悯农”的诗来教导孩子们。无论是什么样的诗词，其实都避免不了诗人抒发和渲染自身所处的那个时代的悲哀与不平，明薇知道在诗词中这样抒发的情感，对于刚刚接触古诗词的孩子们来说还是言之尚早了一些，孩子们未必能理解诗人自身所处的那个时代所带来的情感共鸣。

    所以明薇选择了从他们人人都可以见到劳动场景，选择第二首诗来教导孩子们。这体现的，已经不单单只是明薇的聪明了，而且明薇开始知道结合现在的实际情况，在不同的时间段选择性地教给孩子们适当的知识。

    在这一点上，明薇显然已经是一个合格的老师了。

    在明薇让文启带着同学们朗读这首诗的时候，陈岚走到教室门口，小声的喊了一声明薇，明薇一看是陈岚，就立马就出了大书房，开心地喊了一声：“大嫂，你今天怎么有空过来大书房呀！”

    陈岚也不磨叽，立马说明了来意；明薇一听立马兴奋地说道：“太好了！大嫂，今天我正好给他们上了一堂“悯农”的古诗词鉴赏课，现在如果能够让他们去田地里实际的实践一下，我相信他们应该能够充分的理解透彻诗中的真正涵义，而且还会深有体会生活的不易。”

    说罢，一脸兴奋地转身回了大书房。生活进行时的穿越五十年代生活日常