274.寻常一课【中】 (第2/3页)

前问问，这也到年跟前了，谁不忙啊。”

    邓仕祁想想也是，不过这忙他说什么都得给李安帮上，“行，师哥我问问。”

    这边四人研究着车的问题，另一边王盼盼已经开始给陈璇安利梅庄哪儿有什么好吃的。

    “盼盼你对梅庄这么熟啊。”

    “嘿嘿，我在梅庄上的小学。”

    五分钟后，李安看表差不多该上课了。

    “行，先谢了各位，群里咱们再说。”

    随着八点临近，办公室几人都忙碌了起来。

    李安端着茶杯回到教室。

    今天是孩子们新年前的最后一节课。

    -

    在华国人的传统观念里，过了除夕才算是新的一年。

    作为新年到来前的课最后一堂课，李安并没有做什么特别安排。

    只是相对的比平时少说了几句话….每节课开始前，他主动邀请了每一位陪同孩子来上课的家长走进教室。

    作为一个旁听者，也作为一个欣赏者。

    学校的课程有期末考试，孩子考完试拿着成绩单回到家，家长通过成绩可以大致判断孩子这学期的学习情况。

    钢琴也有名义上的考试，就是每年的考级。

    只是李安觉的考级结果并不能覆盖孩子这半年来的学习情况。

    所以他想让家长们抽出一个小时的时间，安静地来听听自家孩子的演奏。

    从第一节课的小北开始。

    李安让小北把这半年来学习过的每一首曲子从头到尾弹一遍。

    小北先拿出考级教程上册，然后翻到齐波里的小赋格。

    “老师，要用节拍器吗？”

    “不用，今天就你想用什么速度弹都可以。”

    小北转头深呼一口，沉下肩膀，抬手落指。

    清脆的旋律在教室响起。

    李安搬了把椅子陪小北妈妈坐在窗户边，然后拿起桌上准备好的成长档案递给了小北妈妈。

    4月28日。

    成长记录上记载了小北和李安学习的第一节课。

    李安微笑示意就从这里看吧。

    小北妈妈听着女儿娴熟的演奏，目光从第一节课的上课日期移到下方第一栏——作业验收情况。

    ‘手指站立不稳，不会用手腕，节奏混乱，（孩子态度端正，懂礼貌，认真）’

    李安还记得第一次给小北上课的情景，那是一个周六的清晨，他被提前告知上午要给三小只上课。

    那天小北小虎小刘三个孩子都是第一次和他上课。

    第一节课是王小虎的，整整一节课，他问了王小虎不下十个问题，王小虎一声没坑，只会动脖子。

    上完他整个人都快自闭了。

    接着第二个走进教室的就是小北，进门就是一个鞠躬：老师好。

    当时李安就觉得吧，诶，真是个乖巧的小女孩，然后小北妈妈跟着进来了。

    简单的和小北妈妈交流了两句，他开始上课。

    当他看到小北坐到钢琴前板板正正的模样，他心想这孩子应该弹得还不错。

    第一次见面，他让小北弹一段自己最拿手的。

    小北弹了一首小练习曲，听完之后他能说什么呢。

    手指、手腕、节奏、哪儿哪儿都不是小问题。

    接着他用了一节课的时间告诉小北手指应该如何站在琴键上。

    小北学的很积极，但也很吃力，下课的时候还是没搞明白什么是手指站立。

    这就是小北的第一节课。

    小北的第一节课，小北妈妈就坐在此刻这个位置。

    第一节课上，李安耐心细致的讲解博得了小北妈妈的好感，同样作为一名老师，她看得出李安的教学经验很丰富，所以从第二节课开始她就没有再进教室跟过课。

    在小北妈妈的印象里，李安是一个尽心负责的老师。….是一个她信任的老师。

    其实李安到今天都不知道，关于小北考级的问题，小北妈妈一直都清楚他心里有意见，尽管他没有表达过什么，

    但是小北妈妈没有试图去和李安解释什么，在她看来李安的想法并没有错，只是每个家庭的情况都各有不同。

    作为一名老师，她清楚没有哪一套普世的教学理论能够适用在所有孩子身上，以及他们背后的家庭。

    只要李安用心教小北，这对于她来讲就足够了。

    直到王盼盼事件发生，两人进行了一番开诚布公的交流。

    那时李安才知道之前自己对于小北妈妈的误解。

    也是那次事件让小北妈妈对李安有了更多的了解，在明确李安听懂了她最后那些话之后，她更放心的把孩子交给了李安。

    比起小北学琴，学习才是真正让她苦恼的问题。

    有了李安把手小北的钢琴课，她把所有的注意力都放到了小北的功课上。

    处于对李安的放心，她几乎再没有过问过小北的钢琴进度。

    她知道李安负责，但她还是意外于李安是如何做到的。

    从第一节课到第四十三节课，把每一页课堂记录连在一起，就是一个成长的小故事。

    小北在