第153章 美丽女老师 (第1/2页)

    此话一出，冬阳勃然变色。

    我也不开心。

    这位女老师虽然长得好看，但是这话不怎么好听。

    我忍不住反驳道：“老师，您这个问题，对受害者不公平啊。为什么他打你不打别人，为什么他骂你不骂别人，这样的问题本身就带有一定的先入为主，觉得受害者是罪有应得。这样怎么能做到公平呢？”

    老师的脸色也微微变色，说：“这位家长，别冤枉我，我可是一视同仁啊。”

    我摇摇头，说：“对待强者和弱者的一视同仁，就是对弱者的不公平。他们五个打冬阳一个，冬阳就是弱者。您这样各打五十大板，其实就是和稀泥。以后只会让冬阳受到更多的伤害。”

    “您这是对我的工作有意见？”

    “不敢，只是说几句实话。”

    其实我一直很尊敬老师。

    随便站在一个老师的面前，我都觉得自己还是个学生，似乎时刻要接受老师的教训。

    但是老师这样的和稀泥实在太容易伤害冬阳脆弱的心理。

    更何况，冬阳并不是一般意义上的小孩子。

    他受不起刺/激。

    对待小孩子来说，来自老师家长的不公平就是一种直接摧残三观的刺/激。

    所以我才壮着胆子跟老师辩驳。

    冬阳非常的委屈，说：“他们五个人总是合起伙来欺负我，排斥我，还骂我。平常骂我就算了，这次还骂我爸妈，说我爸爸为了做生意舔男人的屁/股，说我妈妈是个神经病，所以我才动手的！他们五个打我一个，老师，您不批评他们，不为我撑腰，不批评他们，反而批评我！我不服！我是受害者，为什么要批评我？”

    老师说：“怎么跟老师说话的？”

    我说：“他说得有道理啊！”

    老师看了看我，微微一笑，说：“那你觉得我应该怎么办？”

    我说：“我没有当老师的经验，我就抛砖引玉哈。我觉得，要搞清楚他们五个人为什么骂冬阳同学，为什么集体排挤他欺负他。班上还有多少人受了伤？而且，他们五个人群殴了冬阳，冬阳是受害者，他受了委屈。他应该受到安抚，而不是一视同仁的批评。相反，您得叫他们五个人的家长来学校，让他们好好教育孩子，给冬阳同学道歉。”

    冬阳抬头看了我一眼。

    这眼神中略有温暖之意。

    老师神情复杂，把我拉到一边，说：“您是不知道，这五个人的家长都得罪不起啊。”

    我不由得升起轻蔑之意，原来畏惧这个五个孩子的家长的权势呢。

    果然是柿子挑软的捏。

    怪不得看似平等的处置却是欺负冬阳。

    老师叹道：“你看我们学校所有的桌、椅、板、凳都是全新的，怎么来的？就是这些人的家长赞助的！咱们学校的多媒体系统、教辅教材什么的也都是他们赞助的！”

    我冷嘲热讽，道：“哎呀，原来这就是拿着别人