第401章 教育儿子 (第2/3页)

是亡国之兆。

    战国时期，法家变法就是让奴隶制变成封建制。

    把国人和野人的奴隶制，转变成耕战体制，让奴隶转变为百姓，开荒了大量的良田。

    春秋时期数百个国家，最终只剩下制度完成转变的战国七雄，封建制度最完善，变法最彻底的秦国统一天下。

    周老师说，朝廷现在这么做，那完全是在开历史的倒车。

    今日能把外邦的人变成奴隶，明日就能把本国的百姓变成奴隶。”

    苏河看着一脸紧张的苏蜀，他语气柔和的询问道:“周老师讲的这些知识，你都明白他的意思吗？”

    苏蜀小脸紧绷，说道:“父皇，儿臣似懂非懂，但儿臣觉得，不能把百姓当成奴隶。”

    苏河听到苏蜀这句话，他开心的抱起苏蜀，让他坐在自己的大腿上。

    苏河看着他说道:“蜀儿，你能认清楚这一点，父皇很开心。”

    苏河看着苏蜀的表现，他儿子不需要是千古明君，只要成为一个守成之主，不是昏君即可。

    只要苏蜀记得今天的这句话，他就很难成为一名昏君。

    “蜀儿，你这句话说的很好，百姓是大华王朝的基石，要把他们当成人，而不是奴隶。

    但你同时要记住，统治者可以有爱心，但不能有圣母心。

    对于本国的百姓，我们要尽力呵护，保护他们的利益。

    外国人，不用把他们当人，只需要把他们当做推动大华前进的燃料。

    我们只能拯救自己的国民，外国人需要他们自己的君主拯救。

    你也要记住这些奴隶的下场，他们本身没有错，唯一的错误就是弱小。

    落后就要挨打，这是至理名言。”

    苏河想到前世，华夏百姓像猪崽儿一样被贩卖，米国的每一寸铁轨，底下都有华工的血肉。

    大量的华工倒在铁轨下，都没有看到工程竣工。

    仅剩的华工，最后等来的不是工钱，而是米国资本家的子弹。

    苏河发展大华王朝的国力，就是为了增强国力，能保护自己国家的百姓，防止他们再面临这个下场。

    苏蜀紧绷着小脸，认真的点点头道:“父皇，儿臣有些明白了，不能让国内的百姓当奴隶。

    但某些地方又需要使用奴隶，只能让其他人变成奴隶。

    父皇，今天的事情，您不要怪罪周老师。”

    苏河揉了揉苏蜀的脑袋说道:“蜀儿放心，父皇不会这么做。

    没有一个学说是完全正确的学说。

    我们不能偏听偏信，把一个学说奉为至理名言。

    要允许不同的声音。”

    苏蜀听到苏河这么说，他表情才轻松下来。

    “父皇还要工作，你们去找母后。”

    苏河看着旁边，还有三十多本奏疏需要批复。

    这已经是经过通政司挑选的奏疏，大量的杂事，都安排到内阁。

    苏蓉抱着音乐盒，带着弟弟苏蜀离开乾清宫。

    苏河立刻叫来玄武卫指挥使苏长胜，让他去调查历史老师周元让。

    他可以允许历史老师在教授课目时，发表他自己的意见。

    苏河不允许有人通过苏蜀干扰朝政，或是想要提前押宝，扭转皇子的思想。

    苏长胜得到苏河的命令，立刻去调取卷宗。

    玄武卫对于教授皇子的老师，都有详细的记录。

    苏河继续在乾清宫，批复大臣的奏疏。

    他批复完奏疏，正在喝茶考虑扩军的事情。

    玄武卫指挥使苏长胜走进乾清宫，他也带来了周元让的详细资料。

    周元让是卢渊的弟子，他们是较为开明的传统儒家。

    大华王朝现在是百花齐放，一些不适合做官的腐儒，已经被苏河踢出官场。

    儒家心学依然是官场的主流思想，但随着诸之百家的发展，他也只占据不到五成。

    但传统儒家，苏河也没有赶尽杀绝。

    传统儒家很多都是伪君子，但也有一些真君子。

    他们思想像茅坑里的石头，又臭又硬，人品却非常好。

    哪怕是装出来的人品，能几十年如一日，苏河也认为这种人就是真君子。

    周元让在课堂上的表现，一直都是这个样子，基本没有变化。

    他不是故意引导苏蜀，苏河也不会专门针对一个历史老师。

    奴隶这个词儿，确实触动着很多人的神经。

    苏河翻找出钱明义的奏疏，他大笔一挥，把奴隶二字改成劳工。

    在很多时候，粉饰美化也是一件重要