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课。

    结果唐主任：“没, 是他自己提的。”

    几人：“？”

    “感觉他自尊心挺强的, 我找他谈话他自己主动给我说的, 想回家休息一天调整心态，让我以我的名义给他妈妈说。”唐主任唏嘘, “毕竟明面上不让早恋是板上钉钉的，也不能说他‘举报’这个行为错, 所以我其实没怎么说他，顶多算达成一致。”

    徐何绅拍的照片源已经交到了他手里, 交换条件是他不把举报这件事往外说, 徐何绅也不把谢初鸿和周什一的事往外说, 就装作这封信没有存在过。

    “那个学生没闹吗？”

    周常德虽然不认识徐何绅，也不知道中间有什么牵扯，但明显那个学生是占理的。

    “可能他自己也觉得‘举报’这个事不光彩，不想被同学、家里人知道。”学校就这么大, 学生间最常发生的, 无异于“举报”、“告密”, 唐主任其实已经为这个问题苦闷许久，“从学校和老师的立场，举报不良行为肯定没问题，但我站在孩子身心健康和长远发展的角度看吧，总觉得哪里不对，但又说不上来。”

    周什一发现办公室几人都静了，反倒让他对自己有几分怀疑：“这问题……不是很简单？”

    所有目光挪到他身上。

    “难道不是以目的为判断标准就好了吗。”周什一眨了下眼，大家这么齐刷刷等着他发言的架势，总让他觉得自己头脑简单，看问题片面，“就，如果举报是真的打心底看不惯某种行为，觉得这个行为会造成很不好的影响，尽管举报没问题，但如果举报只是为了扯大旗谋虎皮，那肯定不行。”

    话音落下，还是没人吭声。

    周什一心里顿时虚了，驼下一点背给自己打补丁：“当然这个事只有当事人自己心里清楚，我们外人来看，没有准确的衡量标准……”

    作为整个办公室最“学渣”的那一个，场面一度的静默，让周什一几乎就要认定自己又说了什么幼稚可笑的话，唐主任两只手却忽然“啪啪”给他鼓上了。

    “真是我眼拙，原来我们年级转来的是个哲学家。什一我现在对你写好那青少年刊的约稿，很有信心啊。”

    事情到这里，差不多就全部结束了。

    该谈妥的谈妥，该叮嘱的叮嘱，就像白斯明最开始担保的，只要他们两个安安生生学习，什么事都不会有。

    唯一可能就是周常德没有得到徐何绅举报动因的“确切”理由。

    唐主任只不痛不痒挑着说了，类似家长总喜欢拿初鸿鞭策他这样的理由，再多，唐主任就又开始装若无其事了，望着谢初鸿含糊其辞：“大概就这么回事，处处被你压着，人人夸你，他心里有气。”

    谢初鸿和周什一眉心一跳。

    唐主任这是明摆不想当着周常德的面，直接戳破他们去酒吧的事。

    当老师的，责任说多不多，说少也不少，判断清“好”与“不好”间需要干涉的界限才是关键。

    这事只要两个孩子点个头，答应不怨徐何绅、不主动找人家麻烦，也就过了。

    反正不在一个班，学习越来越紧，几乎没什么交集。

    等几人从办公室出来，先前热闹的教学楼已经空荡，秋意渐浓，头顶的天也暗了。

    今天这么麻烦白斯明，周常德本意是想请白斯明出去吃饭的：“正好初鸿妈妈今天也会来。”

    燕