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   佛系中医穿成反派的替身情人后 第12节 (第3/3页)

头的姿势,半天都没回应。

    李顾然不得不再次轻声询问:“江总?”

    绿灯亮起,李顾然放下手刹,江诫的声音也终于和着前后的拥挤的车流淡淡响起,带着沙哑:“等两天再说。”

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    第15章 观察

    教室的灯突然打开,视野骤亮。讲台上方本来明亮的投影布被衬托的立马黯淡下去。

    幕布上是电影片尾,滑动着影片工作人员的名字。

    两个多小时的电影结束,沉浸式观影体验有强烈的后遗症,就仿佛是从那个黑白的世界中强制脱离出来。

    离下课还有半个小时时间。

    老教授打开了讲台上的话筒,他头发花白,表情是严肃的。话语倒是温润和蔼的语调:“如果是来我这门课上睡觉的学生,我建议你们抓紧中期退课。因为以这样的态度上这门课,我保证你们期末会挂掉。”

    教室里或多或少有学生直起了身体。

    教授姓王,他继续平稳严肃的说:“我今天还是不对晚上这部《her necklace》做任何评价。我希望你们能有自己的不同的想法,不受约束的、不受外界影响的自由的想法,而不是我强加或是潜移默化传递给你们的。”

    他低头重新打开一个文件夹:“那我们今天,就用剩下的这点时间来简单评价上一次的作业。”

    他沉吟一下才道:“上次的作业总体来说,大家写的很一般。不过其中也有出挑点的和特别差的,我都找了几份典型。”

    王教授看了看投影的幕布,然后说:“那我们就先说说坏的吧,欲扬先抑,才会体现出差别来。”

    周决明抬眼看向讲台方向,屏幕上打开的文档截图,上面除了姓名学号,便只有短短100个字左右。

    “这位郭浩邈同学,如果不想写,可以直接退课,不用勉强自己也勉强我。上周的电影《prohibited area》,主题是战乱时期的爱情。我们的影评作业不要求字数,但你这100字只是简单把网站上这部电影的简介抄写了一遍,还没抄完。”

    底下的同学们不合时宜的爆发出小幅度的笑。

    “这份作业我的评分是0。我在要求里面标注过,不能抄袭。作业中必须要有你自己的思考和分析,只要你做到,我都能看到,都会酌情给分。但直接抄袭粘贴,抱歉,在我这里是完全禁止的。”

    图片翻到下一页,老教授也看向新放上去的作业截图。

    他问底下的学生:“这份作业你们第一印象感觉如何。”

    前排有个男生回答道:“看着写的很专业啊,密密麻麻的,很认真吧。”

    老教授露出个淡淡的遗憾表情,说:“但很可惜,这依旧是一份缝补起来的作业。此篇影评,其中每段话都分别出自不同的论文,经过缝合粘贴成为交给我手上的这份作业。全文3000字,除了名字,没有一个字是这位同学自己写的。查重率高达95%,所以依旧是0分。”

    “晚上特意给大家展示这两份作业,目的只有一个。就是我这里,是完全严肃的拒绝抄袭缝合的。再在这里给大家强调一下,收上来的你们的每份作业,我都会找我的研究生帮我放进系统查重。这门课,我希望上完,大家的思想变得更开阔、境界有所提升、知识能增长,起码要有收获和所得。而不是看几部就忘的电影,做几份敷衍的作业,那样除了浪费时间,没有任何意义。”

    教室内一时安静非常,带着严肃的压抑。

    停了停,老教授自己又和缓气氛,他放缓语调:“当然,也有做的不错的同学。这次就有两份交上来的作业,我都给了65的分数,全班唯二的最高分。在我这里是及格线,不过还是有很明显的缺点。”

    他指着幕布上的文档截图说:“一份是传播学院的陈皎同学。大家可以看看她列出的几个点,她对电影的理解角度非常新颖,但有些脱离当时背景,稍微有些水中阁楼海市蜃楼的感觉。不过,她的想法都特别好,特别有创造力,很难得,这位同学也给了我很多启发。”

    教室里响起掌声。

    教授翻页,到下一张,然后说:“这份作业是表演专业的周决明同学交上来的,我记得这位同学第一节课是请了假。但从他的作业看来,他是有认真观看电影的。”

    教室四周突然响起不明显的讨论的气声,前座有人在左右偏头找人。

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