学神十三岁 第36节 (第2/3页)

生便说?：“你还?要再买一本《高等代数辅导与习题解答》，配套的。”

    “谢谢姐姐，我?不知?道还?要这本呢。”

    “没关系，第一堂课应该没有作业。”

    瞿教授踩着上课铃进来了。他一眼看到坐在?第一排的康妙玟，对她点点头。

    “今天是《高等代数》第一节课，我?先自我?介绍一下，我?姓瞿……今天还?要给你们介绍一下这个学期将会跟你们一起?上《高等代数》这门课的特殊学生，旁听生康妙玟，她是本校附中的初二学生。”

    教室里传出一片倒吸凉气的声音。

    康妙玟站了起?来，“各位同学好，我?是康妙玟。”

    瞿教授笑了笑，“康妙玟很聪明，她已经学完了中学数学，中学课程已经不能满足她对知?识的追求。接下来的话不用我?明说?了对吧？现在?我?们开始上课，第一章 ，多项式——”

    上午第一大节下课，康妙玟赶紧飞奔出教学楼，骑自行车赶往附中。

    一路上想着第一节课好像也没什么，今天讲了第一章的第一小节，数域，数域的定义比较宽泛，任何数域都包含有理数域。

    也许是脑子真的特别灵光了，总之?，现在?看书完全没有那种稀里糊涂怎么看都看不懂的感受，这种感觉……怎么说?呢？就是说?书一看就明白?，定义一听就懂，题目讲解过后?马上就能贯穿明白?。

    就连刷题都变得十?分愉快，而不是像以前那样宛如上刑场。

    *

    初二一班十?分和谐。

    压根没有什么说?怪话的，当你一连几次大考都毫无争议的全年级第一、并且已经去大学旁听，就没有人会对你的学业水平产生怀疑。

    分数是检验知?识的一项手段，对初中生来说?，考试成绩就足够说?明问题。

    现在?可能还?要加上智力?测量数值。

    周二下午，教导主任和女老师带着初二一班另一半学生，以及康妙玟，再次去了省立儿童医院测量智商。

    其他25人仍然是做韦氏儿童智力?量表，康妙玟被安排在?一间诊疗室做“瑞文标准推理测试”。瑞文标准推理测试全是图形，一共60题，测量受试者的观察能力?及清晰思维能力?。因为这套测试不需要文字，所以广泛用于智力?/推理能力?测试，且不分成年和未成年。

    测试时间为40分钟，康妙玟做的不算太快，30分钟便做完出来了。

    教导主任抬手看了看手表：30分钟，还?不错。结果很快出来，测试员将测试报告直接交给教导主任，毕竟是学校出钱。

    教导主任仔细看了测试报告，面?露微笑，应该是很满意，随后?将测试报告递给康妙玟，示意她自己?看。

    瑞文测验没有分数只有等级，60题满分为60分，对应年龄，年龄越低、允许做错的数量越高，比如瑞文测验最低5岁，5岁答对34题就是一级，而12岁需要答对50题才是一级。一级为测验标准分等于或超过同年龄的95%，为高水平智力?大概对应韦氏智力?量表的135分及以上；一般人是三级，测验标准分在?25%与75%之?间，大概对应韦氏智力?量表的100分。

    康妙玟答对了59题，得到59分，一级。

    有一题她没看出来答案到底是哪个，于是随便点了一个答案。

    教导主任白?白?胖胖，不停的擦着汗。他腋下夹着一个人造革的公文包，里面?不知?道放着什么。见康妙玟盯着公文包看，教导主任笑着拍拍公文包，“昨天的测试报告出来了，回去给校长看看，明后?天发给你们。”

    康妙玟微笑，“主任有没有看我?的测试报告。”

    教导主任摇头，“没看。但很高，所以今天带你来做一下瑞文测验。”

    啊，原来如此！

    她有点兴奋了，“那我?昨天到底多少分啊？”

    “急什么啊？”教导主任笑眯眯的，“明天就知?道了。”

    “我?得回家给我?爸爸妈妈报喜。”

    教导主任笑得眼咪咪，“你父母肯定高兴。哎呀，康妙玟呀，你可要