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分卷阅读15 (第1/2页)
然再次把他抱了起来,不过对方以为他是想再玩举高高,把他举过头顶又要放下。 熊茂赶紧踢蹬后腿,并成功踹到了一下对方的肩,嘴里短促用力地“嗯”了下。 墨迁把他抱到面前,帅脸对圆脸,黑眼对黑眼,想弄清楚他想干嘛。 熊茂再次使劲用后腿去蹬对方的肩,太过用力,毛毛的脑门儿跟男人光洁的额头碰到了一起。 “嗯!”坐! 不知是听懂了他的熊猫语,还是接上了他的脑电波,饲养员终于把他放上了自己左肩。 熊茂一屁股坐上去,再伸手半抱住男人的头,感觉自己登上了熊生小高峰。 直到右胳膊被轻轻往下拉,他才发现自己的胖胳膊刚好遮住了对方的嘴巴。 调整姿势,塌下腰来(如果那是腰的话),改为抱住男人的脖子,气势上虽然弱了点,但感觉还是很舒服的。 再次见识到自家小团子的聪明和对上肩膀的喜爱,墨迁纵容一笑,帮他把方向反过来,屁股朝后,就这么出门了。 于是今天的众人发现,嗯哥身高猛超一米八! 除了出行模式,学习模式也发生了变化。 不是指鼻头触屏法的变化,熊茂早就不用那个了。饲养员给了他一个遥控器,每个按键都凸出来,且按键之间相距较远,方便他用熊爪操作。遥控器拿来时就像是刚做出来的,还看得到黏合的痕迹。不知道是用什么材质做的,既柔软好用,又不会被他的爪子戳破。 真正的变化是,熊茂多了位老师。这位老师每晚回来都会看一下他的学习进度,然后结合现实做一些补充说明。 熊茂知道了他叫墨迁,还知道了“墨迁”两个字怎么写。那是男人亲自教他的。他只是轻轻转动左手中指上的墨色指环,就凭空出现了一个淡蓝色、半透明的输入面板。手指轻划,就有了黑色的笔画。 男人先写了两个字,指指他,再指指字,口中发音“滚滚”,熊茂就知道那是自己的名字了。他又写了两个字,指指自己,说“墨迁”,熊茂也跟着嗯嗯“墨迁”。 两个名字并列在一起,虽是用手指写的,但有形有骨,赏心悦目。熊茂还在欣赏,男人就抬手将它们擦去了。 见他对指环好奇,墨迁将指环取下来递到他面前,那上面没有任何花纹,也没有任何按钮,他轻轻触碰,没有任何反应。墨迁说了句什么,他猜是以后再解释之类的。 随后男人一字一句地告诉他,不要再在外面“说话”,他理解到那是让他别在其他人面前用模仿语调的方式说话。原来早在他在食堂说“谢谢”的时候,男人就听出来了。 看着对方一脸正色,熊茂感受到了一种关心和保护,他重重地点了下头,担心自己脖子太短,动作不明显,又重重地点了下。 这时候,他也隐隐意识到,自己的状态在这个地方也并不是正常的。能够让他完全放松,自如表现的,只有身边这个人。 有位老师指导,熊茂学起来更得心应手了。不过这位老师显然不够专业,常常说着说着就超纲了,一长串一长串地吐出熊茂还没学过的词汇。好在他声音低沉,吐字清晰,语速适中,熊茂就当在做外语泛听了。别说,还真好听。
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