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好的学习最重要的是独立思考呢——独立思考去哪儿了。

    侯俊这个最后一问，是回答化学方程式。

    邵湛三两下把重点圈起来，然后用左手写下一行字，言简意赅道：”这里，写上催化剂。加热。”

    比起这道题目到底怎么写，侯俊思绪跑偏，他现在更纠结的问题是：大早上的，他居然，在听许盛，给他讲题。

    侯俊的注意力怎么也集中不起来。

    还有比这更魔幻的事情吗。

    侯俊意识不清醒地赞道：“盛哥，你这解题思路，很清晰。”

    邵湛放下笔，有意无意地扫了许盛一眼：“都是老师教得好。”

    许盛老师不敢说话。

    等侯俊带着练习册回座位，许盛和邵湛两人才暗自吐出去一口气。

    好在今天的课程和前几天并没有什么不同，讲新内容之余，再带一带之前讲过的东西，做简单复习。第一次发生这种互换身体的情况直到月考过后才换回来，两人对如何扮演对方颇有心得，课堂作业邵湛写完就推给许盛。

    许盛没法玩手机，只能被迫听课，时不时地还得被老师叫起来回答问题。

    其中有一个代表人物——周远。

    周远特别喜欢邵湛，尤其数学课程越往后进展，他就越能够给同学们出几道解起来十分困难的综合难题。

    放学前最后一节数学课，周远将PPT翻到最后一页——上面又是一道综合题！

    周远：“最后十分钟啊，我看看你们谁能做出来。”

    周远说到这，手里捏着一小截粉笔头，那截粉笔在空中甩出一道抛物线，最后砸在“许盛”头上：“把手机放下。”

    邵湛把数独界面切出去。

    周远又说：“邵湛，你上来做一下这道题。”

    许盛撑着下巴，虽然看起来像是在认真听课的样子，实际上思绪都不知道飞哪儿去了，被邵湛用手肘碰了一下才回神：“……啊？”

    许盛不想上去。

    疯了吧。

    就算等会儿邵湛能借着去洗手间的名义上来给他送答案，但他那字出现在黑板上不就洗不清了。

    许盛也回碰了邵湛一下，意思是：怎么办。

    许盛犹豫间，周远得意地问他：“我今天这道题出的怎么样。”

    许盛斟酌道：“有层次。”

    周远：“那还不赶紧上来。”

    许盛：“……”

    许盛感觉自己像是每天都被人逼到悬崖边一样。

    邵湛刚想提醒他，可以假装身体不适，没法上台。

    但许盛脑子转得比他更快，情急之下，他展现出求生的本能，一把拽过邵湛的手，将“许盛”的手高高举起来：“老师，我同桌说他很想上台解题，希望你能给他一个机会。”

    “……”邵湛的手被他抓在手里，沉默两秒后说，“你就这么卖我。”

    许盛毫无心理负担：“你又不是许盛，最多也就算是我自己卖我自己。”

    许盛又说：“我这不也是在帮你么。”

    事已至此，两个人到底是谁在卖谁，已经分不清了。

    继侯俊之后，周远也迎来人生中的“高光”时刻。

    他那位不学无术、可能连题目都看不懂的学生许盛，居然主动申请上台解题。

    周远哽了哽，想着再怎么样也不能打击学生的积极性，于是说：“……你，那你上来吧。”

    邵湛还能怎么办。