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分卷阅读24 (第1/2页)
释一下,这是怎么一回事?” “在新世纪20班,想搞一次足球邀请赛,这事,我曾向校长提起过。”武老师的气流有点急。 “新世纪20班,是我校的重点班,在学习上,起着带头作用,不能因为你小武的补体育课,影响了他们的成绩,担误了学习,造成的后果,是很严重的,会影响学校整体教学水平。”校长严厉的说道。 校长一连串的话,句句像是鞭子抽在武老师的身上,火辣辣的痛,他是很想争辩:“校长,没有那么严重吧。他们都是一些十二三岁的孩子,说考大学,还有的是几年时间,说中考,才进初中二年级,还有一两年的时间。现在的高中,对中考没有像过去那么要求高了,从过去拼成绩,现在以选择为准。” “教育政策,虽比过去放松了一些,但还是存在择优录取占主导地位。”校长的语气加重。 “我从一些大学同学那里,了解到的一些信息,国内的教育,己开始采用国外的教学方式,施行开放性的战略计划。有的地方,已经全部进入了开放式教程。”武老师还滔滔不绝的说着。 校长听后,沉默了一会,不是吃惊的表情而是气怒的流露,道:“小武,教育是一个强国的根本,不能用外国西方的那套,来衡量我们的教育事业。” “上面的,还只是一个开端现象,现在有的地方,呼声佷大,学校必须增加体育课,把多一点的时间留给孩子们的自由活动。”武老师的话匣子还刚刚打开。 校长听后,皱起了眉头,问道:“你这是,从哪里弄来的小道消息?你作为一名人民教师,可不能误入歧途,站在不正确的一面来攻击我们作为教师的神圣职业。” “校长,您说哪里去了。我所讲的,都是从一些报刊网络评论上搜索到的消息。”武老师解释着。 “但我,每次到市里,省里,开会,听到的是一些学霸的先进故事。”校长耐着性子说。 “校长的眼里,看到的和想到的,比我们要广阔。”武老师在校长跟前不能再触怒他的神筋了,有必要抬举一下,接着武老师再道:“我从网络的搜索中,了解到,不单只是学生,而且还反应了学生家长的心声,非常强烈:整天泡在书本里,学生的成绩是提上去了,但他们的身体,体质很差,行走一公里很费劲,十几步就喘大气;那些不那么专心学习的,身处学校紧张的环境,整天呆在教室里,体重超高,运动能力很困难。这还不是主要表现,更重要的是,孩子们离不开衡温环境,天气稍一降温就会感冒,气温稍一提升就不适应,由此一来,对病害的抵抗能力低下。” 校长是越听越不坐不住了,大起了嗓门:“小武,你应该是一位伟大的教育家,在我们这所普遍的中学,还只是个体育老师,太屈才了!” 武老师听出来了,校长虽是几句夸人的话,但比往自己的脸上吐痰,更难受,是讥刺甚至是冷嘲热讽。对着玩固不化的校长,武老师在他的面前不吐不快了:“现在,有些省份很早就提出倡议,处于初中年龄段的孩子,他们身体的成长发育处于最佳时期,应该脱离学校封闭的教学模式,都待在家中,通过网络教程学习,尽最大的留给孩子们的成长空间,多多参加户外的体育锻炼。” 校长觉得自己争辩不过人家,窝着的气不能就这么忍着:“你知
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